星空亲子时光

“星空亲子时光”专为家庭提供绘本故事亲子阅读方案和免费共读资源，包括：艺术类线上课程、绘本故事、互动小游戏等，陪伴您与孩子的亲子时光。

有一天，宝宝也许突然会问你：“妈妈，我是谁啊？我是从哪儿来的？视频里的小宝宝真的是我吗？他去哪儿了呀？”你会惊讶，其实每个孩子都是哲学家。

两三岁的孩子，自我意识已经开始萌芽。如何引导孩子建立自我意识，实现自我认知。读相关的绘本故事 是一个好的办法。

《哪儿来的毛毛球》就借助发生在非洲大草原的动物间的故事，和孩子一起探讨了一个关于寻找自我的深刻主题。

一

故事导入

猎豹宝宝在木棉树上上蹿下跳，制造了一阵绒毛暴风雨，结果把一个待在木棉树下睡觉的小家伙变成了毛毛球，他也搞不清自己是谁了。

于是所有动物都来帮忙：狐獴随意戳戳拍拍，就断定他是“野生毛毛球”；水牛猜他是一只鸟，但因为腿短不可能是鸵鸟；鬣狗戳一戳他就吱吱叫，判断这不可能是棵树……

你能猜出这个毛毛球到底是什么吗？

二

绘本简介

书名：《哪儿来的毛毛球》

作者：莫温伊·海蒂斯著

艾德里安娜·肯纳韦绘

译者：余治莹

领域：自我认知

适读年龄：3+

关键词：自我认知自我成长多角度看问题

三

共读建议

讲故事之前可以从两个角度给孩子提供带入式的情景：回忆一下自己去动物园或者野生动物园的情景，说一说自己认识哪些生活在非洲草原的动物；另外，可以出几个动物的谜语，让孩子猜，引导孩子通过局部特征来推断整体。

拿起来这本书，带孩子看封面、环衬、扉页的画面，让孩子发现一个白色的、毛茸茸的、圆滚滚的东西一直出现在画面中，让孩子带着“这个毛毛球是什么？”的疑问集中精力去听故事。

故事中非洲草原的各种动物和毛毛球的互动，大家对待毛毛球的方式、提出的问题、得出的结论都不相同，这也从侧面反应了每种动物的特点和他们看待问题的角度。带着孩子们参与进来，跟着小动物们一起猜测，可以形成亲子互动，引导孩子从不同的角度观察、提问。

读完故事，父母还可以带孩子扮成书中的各种小动物，把故事表演出来，在这个过程中引导孩子从自己的经验出发，提出新问题。在游戏中，孩子自然能体验不断被他人评价，又一次次坚持自己的观察和评价。

这是一本关于自我认知的探索之书，引导孩子寻找自我，坚持做自己。包裹在小象身上的白色绒毛，让小象忘记了自己是谁。来自动物们的各种主观猜测既为小象提供了线索，同时也形成了干扰。 ，在象妈妈的帮助下，小象终于大声喊出“我是象宝宝！”

对于低龄段的宝宝，这可以是一本非洲野生动物认知书，整个故事中呈现了二十几种非洲草原的野生动物。

这也是一本互动性很强的绘本，孩子可以带着猜谜的思路跟着情节一起判断：毛毛球到底是什么？

四

互动问题

1.猜一猜封面中的白色毛毛球是什么？说说你的理由。

2.其他小动物为什么猜不出毛毛球是什么？

3.为什么连小象自己也不知道自己是谁呢？你有没有这种情况？

本文作者：张丹，北京少年儿童出版社低幼编辑室主任，副编审。

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